Retos de los maestros en tiempos de COVID-19

¡Hola! 

Mi nombre es Gineth Sandoval, Politóloga de la Universidad Nacional y estudiante de la Maestría en Educación de la Universidad de los Andes. Desde hace varios años me he dedicado a trabajar en el ámbito educativo, ya sea como docente o en el marco de la implementación de proyectos y políticas educativas a nivel distrital y nacional. 

Hoy en el Día del Maestro, queremos rendirle un homenaje a aquellos hombres y mujeres que día a día desde las aulas de clase y ahora desde sus casas por la emergencia sanitaria, educan a miles de niños y niñas con tanto amor, pasión y compromiso, sorteando toda clase de obstáculos y desarrollando diversas estrategias para garantizar que ningún estudiante frene su proceso académico. ¡Hoy son nuestros héroes y heroínas!

Tres docentes desde distintos lugares del país, nos cuentan su experiencia frente a la pregunta: ¿Cuáles han sido los mayores retos para los maestros en tiempos de COVID-19?. Queremos conocer más experiencias desde la propia voz de los y las protagonistas. Por ello, te invitamos a comentar esta publicación contándonos los retos que has enfrentado en esta coyuntura.

¡Feliz día profes, gracias por tanto!

Propuestas para transformarnos

¡Hola a todos! Soy María del Rosario, matemática de la Universidad Nacional de Colombia y estudiante de la Maestria en Educación de la Universidad de los Andes. Actualmente, y desde hace casi 6 años, me desempeño como docente en una institución privada de educación media en Bogotá.

En estos años he descubierto el potencial de nuestros estudiantes para crear, proponer, crecer y aportar a causas que les son de su interés. De este modo, teniendo en cuenta que este tiempo de pandemia nos ha retado de mil maneras y reflexionando acerca de lo que mis estudiantes, compañeros y profesores han compartido conmigo, quisiera invitarlos a discutir sobre nuevas formas de educación.

Considero importante que compartamos propuestas para tener en cuenta en este tiempo de fragilidad, incertidumbre y miedo, pero también de esperanza y oportunidades para transformarnos. Es así como me pregunto ¿Cuáles han sido los principales desafíos que han identificado en la educación durante esta pandemia y cómo consideran que se podrían solucionar? ¿Cómo se imaginan una nueva educación, teniendo en cuenta las restricciones que se nos presentan hoy en día y la sociedad en la que quisieran convivir en unos años?

De antemano agradezco por enriquecer el debate.

Mi nombre es Khristiam Páez, profesor de química y estudiante de la maestría en Educación de la Universidad de los Andes. Hoy comenzaremos nuestro diálogo con una pregunta que se genera luego de los discusiones en redes sociales de los días anteriores, con hashtags que invitaban a las principales universidades del país a definir rutas frente al pago de matrículas del siguiente semestre por parte de sus estudiantes y análisis por parte de los colegios de establecer de igual manera los costos educativos de pensión y de servicios complementarios para su comunidad en tiempos de emergencia sanitaria.

Por eso hoy queremos preguntarnos ¿Qué costo a nivel económico tiene o debería tener la educación en sus diferentes modalidades de escolaridad en tiempos de pandemia?

Te invitamos nutrir este diálogo con tus reflexiones e ideas y que juntos construyamos nuevas formas de pensar esta realidad.

La educación no se puede virtualizar


Las clases virtuales no son clases, por lo menos no en sentido estricto. Es una sesión de trabajo (cuando la tecnología funciona) en la que estudiantes y profes escuchan cosas, interactúan de manera muy limitada, ven videos o presentaciones. La comunicación espontanea, el tiempo para la creatividad y la fluidez argumentativa es nulo. La participación es muy artificial. El contacto no existe por supuesto, y la lectura del contexto de aula para el profesor es prácticamente imposible. En resumen, el trabajo sobre el saber, las competencias, el aprendizaje es bastante limitado.

Pero con la idea de que la tecnología podía reemplazar todo esto (y esta idea viene desde antes de la pandemia) le hicimos creer a los políticos que el único problema de la educación (en esta emergencia) era la conectividad y los contenidos. Hicimos creer que la virtualidad podría reemplazar la pedagogía. Y por eso, vamos a ser los últimos en abrir. De la ministra para abajo todos creen que la educación se puede virtualizar, y eso no es así. Aun teniendo toda la tecnología instalada y todas las guías y apoyos funcionando. ¡La educación es presencia! Interacción, socialización, comunidad, juego, contexto.

Otros países están pensando en hacer volver a sus estudiantes (sobre todo los más pequeños, que son los que más sufren todo esto) cuanto antes. Para nosotros son los últimos.

Dejemos de hacer creer que la educación se puede virtualizar, ¡eso es mentira!


José Darío Herrera                                Andrés  Molano

Profesor asociado                                 Profesor asociado

Facultad de Educación                           Facultad de Educación

Universidad de los Andes                      Universidad de los Andes

BIENVENIDOS A ESTE BLOG PARA REPENSAR LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS

Somos un grupo independiente de profesores y estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Los Andes, convencidos de que el debate, los cuestionamientos y el compartir experiencias (negativas y positivas) sobre los retos educativos que supone el COVID19 nos darán luces para tomar mejores decisiones. 

Hemos creado este espacio para reflexionar sobre los retos en: (i) Políticas públicas (ii) Temas académicos y pedagógicos (iii) Salud mental (iv) Brechas sociales (iv) Repensar la educación a partir de la crisis desde un punto de vista filosófico,  entre otros. 

Estamos interesados en escuchar perspectivas de alumnos, padres de familia, maestros, profesores, investigadores y tomadores de decisión para que juntos, podamos contribuir a un efectivo desarrollo de la educación en esta crisis.

Los debates y opiniones expresados no representan una posición oficial de la facultad de educación ni de la Universidad de los Andes. 

Para más información: https://educacion.uniandes.edu.co/index.php/educacion-covid